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365体育备用网址大學語文《五代史伶官傳序》教材課后練習題答案及歷年考題

365体育备用网址大學語文《五代史伶官傳序》教材課后練習題答案及歷年考題

 

  1、談談本文的中心論點和有關警句對我們有什么啟迪作用。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:本文的中心論點:“盛衰之理,雖日天命,豈非人事哉!”意為國家的興衰、事業的咸少,主要取決于人事。作者引《尚書》之語與史實相對照,將人的作為和國運盛衰之間的關系歸結為“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”,這是對中心論點的精辟闡釋,末尾進一步將這番道理推而廣之:“夫禍患常積于忽微,而智勇多因于所溺”,從伶人說開去,從更廣的范圍給人以啟示。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  當今知識經濟時代,社會飛速發展,無論國家或個人,要想獲得發展和成功,立于不敗之地,必須常常以這些格言警示自己,要不斷地努力拼搏,居安思危,不驕不躁,謙虛謹慎。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、試以本文第二段為例,說明作者是如何運用對比手法進行論證的。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:第二段寫莊宗李存勖興衰成敗的史實,在寫法上欲抑先揚,先極力贊揚成功前的發奮、成功時意氣的雄壯,接著寫失敗時形勢的衰弱,通過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比,突出莊宗歷史悲劇的根由所在,使“皆自于人歟”的結論格外令人信服、發人深省。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、識別文中所運用的理論論據和事實論據,并說明其作用。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:第二自然段概述莊宗李存勖興衰成敗的歷史事實是事實論據,用典型事例有力地證明了中心論點,所以前兩段構成了歸納論證。第三自然段引用的《尚書》中冀滿招損,謙得益力的名句是理淪論據,為論證提供了大前提,有力地推出了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”、“禍患常積于忽微,而智勇多園于所溺”的推論。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  歷年考題Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、(2008. 10,單選1;2007. 10,單選2)下列四組詞語鈴,最能體現《五代史伶官傳序》中心旨意的一組是Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  A.憂勞與逸豫Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  B.盛與衰Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  C.天命與人事Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  D.滿與謙Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答案:CKwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、(2007. 4,單選1)《五代史伶官傳序》所運用的主要論證方法是Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  A.演繹法與例證法Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  B.例證法與對比法Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  C.對比法與類比法Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  D.類比法與例證法Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答案:BKwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、 (2008. 10,詞語解釋27)方其系燕父子以組Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答案:以組:用繩索。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4、(2007,10,詞語解釋26)身死國滅,為天下笑Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答案:為天下笑:被天下的人嘲笑。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5、(2007. 4,詞語解釋27)夫禍患常積于忽微Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答案:忽微:細微小事。Kwe365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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