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古代文學史復習(13)

古代文學史復習(13)

 

  論語:《侍坐》1.是《論語》中篇幅最長的一章,富于文學色彩,完整地記錄了孔子與學生們進行的一次有關志向抱負問題的討論。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.《侍坐》中“夫子哂之”“率爾而對”的是子路:子路坦率自信,有勇而智高。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.《侍坐》中“吾與點也”,“點”指曾哲;曾皙“舍瑟而作”甘于淡泊,向往優游生活。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4.孔子說“吾與點也”的內涵:表現出孔子對實行禮樂的太平盛世的向往和淡泊的情懷,以及他理想無法實現的悲哀和從政之態的衰退。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5.孔子也肯定了子路、冉有、公西華等三人的用世治國之道。子路:“千乘之國……由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也”。冉有:“比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子”。公西華:“非曰能之,愿學焉。宗廟之事,如會同,端章甫,愿為小相焉。” HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  6.分析孔子及其四位弟子的個性:孔子和藹可親,循循善誘、誨人不倦;于路魯莽,不夠謙虛;冉有、公西華隨機應變,謙虛謹慎;曾皙恭敬、淡泊。(簡) HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  7.文章善于通過語言、神態、動作及記敘來表現人物的特點:記錄人物語言,能逼真地表現出入物的身份和個性。敘述不多,但用詞準確精練。如用“率爾而對”表現子路直率豪爽的個性,用“夫子哂之”表現孔子聽了子路發言后的神態,用“鼓瑟希、鏗爾、舍瑟而作”記敘曾皙發言之前的一連串動作,表現其從容瀟灑的氣度,都十分傳神,顯示出遣詞造句之妙。(簡) HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  孟子:1.大力宣揚“人性善”,提出“民貴君輕”說的先秦思想家是孟子。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.先秦散文中,使用大量排偶句,感情強烈,氣勢充沛并善于運用多種多樣獨特比喻的是《孟子》。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  《齊桓晉文之事章》1.記述了孟子同齊宜王的談話。“以羊易牛”的事例采用比喻的手法。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.內容順序:以羊易牛的仁術,不能與不為的區別,反對霸道,仁政的內容。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.用于反對霸道(稱霸必敗)的比喻是“緣木求魚”。(就好像爬上樹去捕魚一樣)成為后世的成語。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4.提出“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的先秦思想家是孟子《齊桓晉文之事章》。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5.孟子“仁政”主張的主要內容及其進步性和局限性:(1)內容:①富民:一定的產業,注意養殖。②教民:學校教育,孝悌之義。(2)民本思想,同情百姓。戰國時期,分裂走向統一,戰爭不可避免。(3)仁政主張建立在性善論的基礎上,不切實際;仁政主張脫離現實,無法實現。(論述) HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  6.以“以羊易牛”為例分析孟子善于因勢利導、循循善誘的論辯技巧:第一段開門見山地提出“保民而王”的主張后,即通過“以羊易牛”一事的分析,說明齊宣王有推行仁政之心。在整個論辯過程中,孟子善于根據對方心理因勢利導,始終掌握對話的主動權,時而旁敲側擊,時而單刀直入,時而欲擒故縱,時而咄咄逼人,表現了高超的論辯的技巧。(簡) HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  7.“力足以舉百鈞,而不足以舉—羽;明足以察秋毫之末而不見典新”“挾泰山以超北海”“緣木求魚”各自喻義和作用:“明察”說明齊宣王不行仁政是不為:“挾泰山”說明有的事確實做不到是不能,“緣木”以戰爭霸道方法統一天下之不可能。生動形象,令人警醒。(簡或選) HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  《魚我所欲也章》1.孟子提出了一個重要的倫理學觀點:即人對道德價值的追求,在一定條件下可以超越其生存本能,這就是所謂“舍生取義”。文章開頭用魚與熊掌的形象比喻引出“舍生取義”的中心思想。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.“嗟來之食”認為人的尊嚴高于肉身的需求。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.成語“魚與熊掌不可兼得”“舍生取義”出自孟子《魚我所欲也章》。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  墨子:《非攻》1.墨子名翟,墨家學派創始人,主張兼愛、非攻、任賢。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.《非攻》的論點是反對攻人之國,以為攻國是錯誤而不義的。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  莊子:《逍遙游》1.莊子,戰國中期道家學派代表人物。諸子散文中最有文采的著作是《莊子》。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.《逍遙游》思想線索:大小之辯,達到逍遙游境界:“乘天地之正氣,而御六氣之辯,以游無窮者”。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.逍遙游的含義即主旨:不受任何時間、地點、條件的限制遨游于天地之間,即蔑視一切功名利祿,追求一種不受任何時空限制而超然物外的絕對自由。“大鵬”遠飛高舉,必須憑借風力“有何持”達不到逍遙的境界。只有達到無己、無功、無名的境界,才獲得道遙游。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4.“鯤鵬展翅”“大而無當”典故都出自《逍遙游》。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5. 幾個著名的寓言故事:鯤鵬變化。藐姑射山上的神人。不龜手之藥。 HEN365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁
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古代文學史復習(13)

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