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古代文學史復習(36)

古代文學史復習(36)

 

  「秦漢部分」 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  一、分析《項羽本紀》中項羽形象 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  作者以飽含同情和惋惜的筆調,成功地塑造了項羽的悲劇英雄形象,深刻揭示了他的悲劇性格。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、項羽的性格:志向遠大,勇武過人,豪爽剛直,還有幾分厚道,但同時他頭腦也比較簡單,粗疏寡謀,容易輕信。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、項羽的歷史功績:為推翻秦朝建立了不朽的功勛,同時也奠定了他在歷史上的崇高地位,推翻秦朝后他成為天下諸侯。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、項羽的錯誤:他是站在被推翻的六國貴族的立場上反抗秦朝的,所以推翻秦朝后他的措施、策略違背了歷史,導致天下重又陷入戰亂,在政治和軍事上也有很多失誤,失去了統一天下、消滅對手的機會,同時他迷信武力,殘暴嗜殺,因此失去民心,這是他失敗的原因。但最后在滅亡的時候他仍未認識自己的錯誤,還在怨天尤人。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  司馬遷是如何刻畫項羽形象的: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、選擇最能表現人物性格的典型事件和細節。如早年小事,如第二段的巨鹿之戰關于項羽除伏章邯,解趙之圍,均表現出項羽的勇猛善戰、威猛無畏和善于指揮的特征,為推翻秦朝作出巨大貢獻。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、通過不同人物性格對比。如與劉邦在鴻門宴上的明爭暗斗,顯示出項羽的有勇無謀,頭腦簡單,缺乏政治頭腦,他不懂謀略,算不上是軍事家,更稱不上政治家,揭示出他只能敗在劉邦手下。垓下之戰項羽夜飲不眠,慷慨悲歌,揭示人物矛盾和痛苦的內心世界。項羽烏江自刎與漢軍五分其體的行徑形成強烈的對比,再現他的英雄本色。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、通過一些具體場面的描寫和渲染,巨鹿之戰、鴻門宴、垓下被圍表現了作者對他的態度:司馬遷對于項羽既有喜愛,又有惋惜,把他刻畫成一個悲劇英雄。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4、作品帶有強烈的主觀抒情性,由于作者個人遭遇,對項羽是筆端含情,時露惋惜之情。本文著重歌頌項羽英勇善戰,同情其不幸的結局,人物的形象在本篇中得到了有所側重然而突出鮮明的表現。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  二、《報任安書》體現了司馬遷怎樣的人生觀和創作觀 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  人生觀: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  他的人生觀就是揚名后世,為了留名,可以不顧傳統道德的約束,可以忍受奇恥大辱,最看不起死后不能留下美名的人。如文中體現他人生觀的句子:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也”,“且勇者不必死節”,“且夫臧獲婢妾,由能引決,況仆之不得已乎?所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世而文采不表于所后世也”,“古者富貴名名摩滅不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉”等,這些都表現出他的人生觀,是以古人為榜樣,完成自己的完滿人生。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  創作觀: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  提出“發憤著書說”,即在逆境中著書以抒其憤,批判封建制度的嚴酷,與現實抗爭,實現人生價值。文中體現他創作觀的句子:“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》…《詩》三百篇,大底圣賢發憤之所為作也”,“如左丘無目,孫子斷足,終不可用,退而論書策,以舒其憤” 等,他把著書當作實現人生價值的手段。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  三、分析《蘇武傳》中蘇武形象,并說明是如何塑造蘇武形象的 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  本文成功地塑造了蘇武這一堅定愛國者的形象。他被匈奴扣押十九年而不改其節操,表現出“威武不能屈,富貴不能淫,貧賤不能移”的高尚品質。作為漢朝的外交使節,匈奴用審訊逼迫他,用死刑恐嚇他,都不能使他屈服;衛律用榮華富貴利誘他,也不能使他動心;用流放北海放羊來折磨他,也不能令他改節。特別是在經歷了北海長期貧因寂寞的生活后,仍然面對李陵的勸降不為所動,特別能見出蘇武的節氣。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  本文在刻畫人物形象時,運用了多種手法: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、選取典型事件來突出人物性格。衛律逼降、北海牧羊、李陵勸降等一系列事件,有力地將人物性格展現出來。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、通過一些細節描寫來刻畫人物形象。如果衛律舉劍欲刺武,作者用“武不動”三個字就把蘇武作為一個大國使節的威儀表現出來了。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、運用個性化的語言,生動體現了作為一個漢朝的使者,那種強烈的民族自豪感和對漢朝的自信。如文中寫道:“武罵律曰:女為人臣子,為顧恩義,畔主背親,為降虜于蠻夷,何以女為見!…若知我不降明,欲令兩國相攻。匈奴之禍,從我始矣!”,蘇武大義凜然地喝斥衛律,語言極為生動,富有很強的感染力,使人為之動容。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4、通過人物對比,完成蘇武的性格塑造。如張勝的怕死、李陵的因個人恩怨而不顧大義,都反襯出蘇武的視死如歸,正氣凜然K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  李 白,字太白,號青蓮居士 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  杜 甫,字子美,世稱杜少陵、杜拾遺、杜工部 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  白居易,字樂天,號香山居士 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  韓 愈,字退之,世稱昌黎 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  李 賀,字長吉 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  歐陽修,字永叔,號醉翁、六一居士 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  王安石,字介甫,號半山,世稱王荊公 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  蘇 軾,字子瞻,號東坡居士 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  黃庭堅,字魯直,號涪翁、山谷道人 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  李清照,號易安居士 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  辛棄疾,字幼安,號稼軒 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  陸 游,字務觀,號放翁 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  楊萬里,號誠齋 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  還要掌握有關的流派與作家群,如:“王孟詩派”的“王”是指誰?“孟”指誰?唐代詩壇的“高岑”是指誰?什么叫“三蘇”? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、記住作品的寫作年代。如:李煜的《浪淘沙》(簾外雨潺潺)是當了俘虜以后寫的;李白的《蜀道難》寫于流放以前;《正氣歌》是文天祥當了俘虜以后寫的。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4、弄清作品題目的含義和特點。如:歐陽修《與高司諫書》題目的含義是“給高司諫的信”。陸游《關山月》題目的特點是“以樂府舊題寫時事”。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5、弄懂作品字詞句的含義。如: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)王維《山居秋暝》“隨意春芳歇,王孫自可留”的“王孫”是指作者王維自己。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》“漢家大將”實指唐朝的大將。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)李白《蜀道難》“爾來四萬八干歲”中“爾”是“這”的意思,“四萬八千歲”是夸張的說法,極言其時間之長久:“使人聽此凋朱顏”中“凋朱顏”是指因驚怕而臉色變白。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (4)杜甫《春望》中“家書”的含義是指家信。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (5)白居易《長恨歌》“漢皇重色思傾國”的“漢皇”指唐朝皇帝李隆基,“姊妹兄弟皆列土”的“列土”的意思是分封土地。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (6)李賀《雁門太守行》“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”中的“黃金臺上意”指君王的深思厚義,“玉龍”指寶劍。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (7)李商隱《無題》(相見時難)“青鳥殷勤為探看”中的“青鳥”是傳說中的一種能替情人傳送信息的神鳥。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (8)杜牧《過華青宮》“山頂千門次第開”中“次第”的意思是按次序一個接一個,“一騎紅塵妃子笑”的“妃子”是指楊貴妃。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (9)李煜《浪淘沙》“夢里不知身是客;一晌貪歡”中“客”是對當俘虜的委婉的說法。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (10)柳永《八聲甘州》“爭知我、倚欄桿處,正恁凝悉”中“爭”是怎么的意思,“處”……時候的意思,“恁”是這樣的意思。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  6、理解作品的思想內容。如: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)試分析王昌齡《閨怨》詩中少婦的心理發展流程。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)白居易《長恨歌》描寫了誰的愛情故事? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨)表達了作者什么樣的思想感情? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (4)秦觀創作《踏莎行》(霧失樓臺)這首詞時的生活處境怎么樣? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (5)詞中抒發了他什么樣的思想感情? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (6)李清照《聲聲慢》一詞表達了怎樣的思想感情? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (7)姜夔《揚州慢》“自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭育兵”幾句的大意是怎么? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  7、深入理解作品的藝術手法。如: K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)《山居秋瞑》是王維“詩中有畫”的代表作之一,試分析這首詩的畫意。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)談談李白《蜀道難》中的浪漫主義特色? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)《三戒》體現了柳宗元寓言的哪些特色?論述《柳毅傳》寫作上的特點。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (4)論述蘇軾《江城子》(密州出獵)中的“太守” 是一個什么樣的藝術形象?作品通過哪些方面來表現這個形象的? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (5)論述秦觀《踏莎行》情景交融的手法。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (6)李清照《聲聲慢》開頭三句連用疊字對表達作者感情有何作用?“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴”這些景物描寫對表現人物心理有什么作用? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (7)辛棄疾《水龍吟》“遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪羅髻” 的“遙岑”是指什么? 這三句用什么修辭法? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (8)舉例說明《揚州慢》(淮左名都)中對比手法運用。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (9)《河北民》一詩是怎樣表現河北民的“長苦辛”的? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (10)論述陸游《三月十七日夜醉中作》的反襯法。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (11)王安石《祭歐陽文忠公文》在寫作上有何特點? K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  除此之外,還要適當掌握有關的文體知識。如什么叫歌行體? 什么叫近體詩?《長恨歌》 、《燕行》、《山居瞑秋》等詩分別屬于哪種詩體?什么叫“唐傳奇”?與詩歌相比,詞在形式上有何特點? 什叫話本?等等。 K81365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁
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古代文學史復習(36)

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