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  第2節: 個體智力測驗 : p170OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5. 比內-西蒙量表的發展:是智力測驗中運用廣泛、影響較大的量表。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. 最早由法國心理學家比內和醫生西蒙于1905年編制而成,稱比內-西蒙量表。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.. 1908年比內發表修訂后的比內-西蒙量表,將測驗成績用 “智力年齡”來表示,并建立了常模,這是心理測驗史上的一個創新。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.. 1916年斯坦福大學的教授推孟修訂的斯坦福-比內量表最負盛名,史稱1916量表,并首次引入了比率智商的概念,以IQ作為比較人聰明程度的相對指標。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4.. 20年后(1936年),推孟教授和助手梅里爾于1937年第一次對斯坦福-比內量表進行修訂,修訂后由L和M型兩個等值量表構成。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5.. 1960年推孟和梅里爾再度合作,將1937年量表L型和M型中的最佳項目組合并成單一的量表,稱L-M型。其重大的改革是用韋氏量表的離差智商替代了比率智商,平均數100,標準差16。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  6. 斯坦福-比內第四版:S-B4 的理論模型:斯坦福-比內量表第四版(S-B4)。這次修訂本從智力模型、實施測驗、記分與結果解釋等方面作出了很大改變:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. S-B4理論模型:它用一個三層次的認知能力結構模型作為編制量表的框架,最高層是一般智力G因子;第二層次采用改良過的卡特爾的流體智力與晶體智力,在此之外又增加了短時記憶能力,其中晶體智力之下又分為語言推理和數量推理,流體智力又稱為抽象/視覺推理能力;它比其他任何總體的智力測驗更強調記憶能力。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.. S-B4的分測驗:由15個分測驗組成,其中9個測驗來源于第三版,另外6個是新添項目 ,這是S-B第一次使用分測驗的形式。這15個分測驗是對四個認知區域的評估:語言推理、數量推理、抽象/視覺推理、短時記憶。 OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.. S-B4的實施與記分:在實施中,詞匯測驗總是為第一個測驗,它的功能是作為喚起測驗,根據詞匯分測驗的分數和實際年齡,實測者就能決定被試在其余分測驗上從哪一個水平進行測驗。S-B4和L-M型一樣,也是采用離差智商記分法。首先把各分測驗的原始分數轉換為標準年齡分(SAS),SAS以50為均值,8為標準差。將每個認知區域所含分測驗的標準分相加,分別得到語言推理、數量推理、抽象/視覺推理、短時記憶四個區域分。最后,各認知區域分相加轉換為合成標準年齡分。按均值為100,標準差為16的公式計算。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  7. 中國比內量表最早于1916年傳入中國;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1924年陸志韋在南京發表了他修訂的《中國比內-西蒙智力測驗》,1936年又與吳天敏進行了第二次修訂。1982年吳天敏教授進行了第三次修訂,稱作《中國比內測驗》。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  測驗對象年齡范圍擴大為2-18歲,基本上每歲3個試題,共計51個題目。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  在評定成績的方式上,放棄了比率智商,而采用離差智商的計算方法來求IQ。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  8. 韋氏智力量表:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. 韋氏智力量表:主要是指WAIS-R、WISC-R和WPPSI這三個量表,三者均包括相同的分測驗,因年齡關系,有一些在形式上作了一些變更。我國修訂了上述三個量表:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1... 全國56各單位修訂WAIS稱WAIS-RC;                      龔耀先OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2... 全國22個單位修訂WISC稱WISC-CR;                      林傳鼎和張厚粲OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3... 全國63個單位修訂WPPSI稱C-WYCSI:中國韋氏幼兒智力量表;龔耀先和戴曉陽 OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.. 中國修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RC):包括11個分測驗,其中:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  言語部分:包括:  知識      領悟       算術     相似性     數字廣度   詞匯  6個分測驗,OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  操作部分:包括:  數字符號  圖畫填充   木塊圖   圖片排列   物體拼湊         5個分測驗。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  A.各測驗的主要內容包括:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1... 知識:包括29個項目;涉及廣泛的知識內容,如:國慶節哪天?一年中哪天最長?OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2... 領悟:包括14個項目;說明情境下行為或原因:如:迷路咋辦?干啥洗衣服?OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3... 算數:包括14個項目;文字型算數,小學文化:如:1+1=?  一斤2元,兩斤幾元?OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4... 相似性:包括13對詞,要求被試對共同性進行概括,主要測量人的抽象思維與概括能力;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  例如:斧頭—鋸子;空氣—水OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5... 數字廣度:包括順背和倒背;順背最多由12位數字組成,倒背最多由10位數字組成,每一部分由易到難排列,主要測量人的注意力和短時記憶能力;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  6... 詞匯:包括40個詞匯,讓被試理解意思,主要測試語言理解力,了解知識范圍和文化背景;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  7... 數字符號:1~9諸數各有規定符號,按數字對應填充符號,主要測試, 知覺辨別、靈活性;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  8... 圖畫填充:由21張卡片組成,主要測量人的視覺辨認能力,以及視覺記憶與視覺理解能力;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  9... 木塊圖:用木塊擺出,呈現出的圖中的,空間關系;測視覺結構的分析和綜合能力,OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  10... 圖片排列:8組隨即排列圖片,按圖情景排序;測綜合分析,社會計劃性,預期力,等OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  11... 圖形拼湊:主要測量處理局部與整體關系能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  B. 測驗的實施與記分:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1... 進行測驗時,一般按先語言測驗后操作測驗的順序進行;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2... 在每個分測驗中,題目都是按難度順序排列的,算術、圖片排列、木塊圖案、動物拼湊、數字符號有時間限制,另一些測驗不限制時間,應讓被試有適當時間來表明回答;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3... 一個分測驗中的各項目得分相加,稱分測驗的粗分(或稱原始分)。粗分按手冊上相應用表可轉化成平均數為10,標準差為3的量表分。分別將六個言語測驗和五個操作測驗的 量表分相加,便可以得到言語量表分和操作量表分。再將二者相加,便可得到全量表分。最后根據相應用表換算成言語智商、操作智商和總智商。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  C. 測驗結果的基本分析方法:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1... 總智商(FIQ)分析:通常可用測得的IQ值加減5的方法判斷IQ值的波動范圍。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2... 分量表的平衡性:分別計算語言智商(VIQ)和操作智商(PIQ)是韋氏智力測驗的一個特點。一般可視VIQ大于、等于或小于PIQ以及二者相差到何種程度而決定其意義,例如優勢半球有損害,則VIQ明顯低于PIQ;非優勢半球有損害,則PIQ明顯低于VIQ;若是彌漫性損害,其表現與非優勢側損害時相似。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3... 比較各分測驗的差異:韋氏智力量表的另一個特點是,整個測驗是由多個側重反映某一方面能力的分測驗組成,分析它們的強點和弱點,OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  具體方法主要有:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  a. 各言語分測驗的量表分與言語量表的平均分比較;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  b. 各操作分測驗的量表分與操作量表的平均分比較;OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  c. 各分測驗的量表分與全量表的平均分比較。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  9. 韋氏兒童智力量表中國修訂本(WISC-CR)OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. WISC-CR有12個分測驗:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  屬言語量表有: 常識、 類同、     算術、     詞匯、     理解 和 背數,其中背數為備用分測驗OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  屬操作量表有: 填圖、 圖片排列、 積木圖案、 物體拼湊、 譯碼 和 迷津,其中迷津是備用測驗。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.. 實施程序:先做一個言語測驗,再做一個操作測驗,交替進行,以維持兒童的興趣,避免疲勞和厭倦。其記分基本上個成人智力測驗類似,所不同的是每個分測驗的原始分在轉化為量表分時,是在兒童自己所屬的年齡組內進行的。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  10. 對韋氏智力量表的評價:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. 韋氏智力量表的優點:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1... 具有復雜的結構,不但有言語分測驗,還有操作分測驗,可同時提供三個智商分數和多個分測驗分數,能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2... 用離差智商代替比率智商,既克服了計算成人智商的困難,又解決了在智商變異上長期困擾人們的問題。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3... 韋氏智力量表臨床應用的多,積累了大量的資料,已成為臨床測驗中的重要工具。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.. 韋氏智力量表的缺點:OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1... 韋氏智力量表的三個獨立本的銜接欠佳,表現在同一被試用兩個相鄰量表測驗如WAIS和WISC時,其智商水平在WAIS的系統性高于WISC。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2... 測驗的起點有點偏難,有的分測驗(如相似性測驗)對低智力者難以說明,故不便測量低智力者。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3... 有的分測驗項目過多(如詞匯測驗),增加了測驗時間。OS3365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁
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