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  第5節:創造力測驗:p198bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  19. 創造力試驗:嚴格的科學定義,一般是指產生新的想法 ,發現和制造新事物的能力。bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  第6節:智力測驗相關的心理學問題:p205bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  20. 智力發展的一般趨勢:智力在童年期迅速增長,在青春期增長緩慢,約在25歲達到頂峰,以后保持穩定到中年后期,在老年期逐漸下降。根據瑟斯頓和韋克斯勒等人的研究,可將智力發展與年齡的關系歸納為:bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. 一般常人的智力發展,約自3~4至12~13之間呈等速進行,之后隨年齡增長而漸減;bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

   2.. 早期的研究都認為智力發展約在15至20歲之間停止,新近研究發現,智力的發展約在25歲達到頂峰;bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.. 智力發展的速率與停止年齡有很大個體差異,一般智力高者發展速率快,停止的時間晚;智力低者發展速率慢,停止的時間早;bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

   4.. 各種能力的發展速率并不完全相同,其感知能力特別是著重反應速度的能力達到高峰和下降比較早,而較復雜的推理能力發展較慢且下降較慢。bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  21. 智力的個別差異:在全人口中,智力分布曲線基本上呈常態,其智力極高:IQ≥130與極低:IQ≤70者均占少數,智力屬于中常或接近中常:80≤IQ≤120者約占全體人群的80%。bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  22. 如何正確理解和解釋智力測驗的結果:bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.. 不能以一次測驗來確定智力水平: 首先,測驗是有誤差的;  其次,人的一生中智商會產生許多變化。bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.. 測驗要為智力的開發服務:其目的不是為每個人貼上智力高低的標簽,而是為更好地開發人類智力服務。bI5365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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