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2012年4月365体育备用网址心理學復習考點八

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  第五章 思維與創造性bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  復習建議bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  本章在歷年考試中,考點較多,所占分值較高,建議學員加強理解,重點掌握。從題型來講以單項選擇題為主,簡答題的題型也要加以練習。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  第一節 思維及其基本特征bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (一)思維的概念和特征bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、思維的概念bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  思維是以人已有的知識為中介,對客觀事物的概括的、間接的反映。它借助語言、表象或動作實現,是認知活動的高級形式。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、思維的特征bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)間接性思維,與感知覺不同,是建立在過去的知識經驗上得對客觀事物的反映,因此具有間接性。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)概括性 概括性的水平反映著思維的水平,它也是人們形成概念的前提,是思維活動得以進行的基礎。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)思維和語言有密切關系 思維的間接性、概括性憑借語言得以實現;這是人的思維與動物思維的本質區別。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (二)思維的過程和種類bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、思維的過程bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)分析和綜合 思維的基本過程bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  分析是在頭腦中把事物的整體分解為各個部分或各個屬性。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  綜合指在頭腦中把事物的各個部分、各個屬性、各個特征結合起來,了解它們之間的聯系,形成一個整體的過程。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)比較 重要的思維過程bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  比較是把各種事物或同一事物的不同部分、個別方面或個別特點加以對比,確定它們的系統點和不同點以及它們之間的關系。實質上是一種更復雜的分析和綜合。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)抽象和概括bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  抽象是在頭腦中抽出各種事物與現象的共同特征和屬性,舍棄個別特征和屬性的過程。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  概括是在頭腦中把從各種事物中抽象出來的共同特征聯合起來的過程。分為初級概括與高級概括。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、思維的種類bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)根據思維過程所憑借的中介的不同,可以分為:bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  直覺動作思維,指依據實際動作來解決具體問題的思維過程。3歲前幼兒屬于這種思維,比如幼兒用掰手指來數數。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  具體形象思維,指人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維過程。例如解幾何題時,需要做輔助線,我們就在頭腦中設想出一張圖,做了輔助線之后會如何。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  抽象邏輯思維,指運用言語符號形成的概念來進行判斷、推理,已解決問題的思維過程。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)根據思維活動探索目標的不同方向,可以劃分為:bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  聚合思維,指人們根據已知的信息,利用熟悉的規則解決問題。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  發散思維,指人們根據當前問題給定的信息和記憶系統中存儲的信息,沿著不同方向和角度思考,從多方面尋求多種答案的一種思維活動。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  「例題·單選題」 “一題多解”、“給故事加上不同的結尾”等練習可以訓練學生()。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  A.聚合思維 B.發散思維C.直覺思維 D.常規思維bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  「答案」BbUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  「解析」根據發散思維的涵義,題目“一題多解”、“給故事加上不同的結尾”等練習都是根據已有信息沿不同方向思考,從多方面尋求多種答案的思維活動,所以B選項正確。bUj365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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