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湖北自學考試“美學”復習資料(七)

湖北自學考試“美學”復習資料(七)

 

  39、簡述藝術品與非藝術品的聯系?zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:①經過審美加工和創造,非藝術的自然物和人工制品可以轉化成藝術品;②藝術在發展過程中不斷向非藝術品領域滲透,拓寬藝術品的領地,增添藝術的門類和品種,并使人類物質和精神生活富有藝術情趣和審美意味。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  40、分析在現代社會發展中藝術是如何向非藝術領域滲透的。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:①當代社會的發展,使越來越多的物質產品除保持其實用價值外,其審美價值也越來越受重視;②藝術慢慢滲入非藝術領域,使許多物質產品同時也具有了藝術品格,人類物質和精神生活同時因得到升華而富有情趣。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  41、意象是如何生成的?zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:①意象是由主體與客體、思想與形象、情與景、內與外、質與文等在特定的審美狀態下的碰撞、滲透、交融、化合,是一個動態的心理過程;②在意象生成過程中,意向和想象起著巨大的作用。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  42、怎樣理解“藝術品就是要創造意象世界”?zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:意象世界集中體現著藝術品的審美特質。 藝術品是為了傳達人類的審美經驗而存在的,而審美經驗的傳達勢必要借助一種媒介——意象。在意象世界中凝聚著藝術品的全部審美特質,通過意象世界,主體之“意”從內涵到顯現,藝術品才能現實地成為審美對象;借助意象世界,藝術家與鑒賞者之間審美經驗的交流才得以展開和完成。因此,意象是藝術品具有審美特質的根源,也是藝術品之所以成為藝術品的奧秘所在。在此意義上,我們可以說,藝術品就是要創造意象世界,這是藝術品能否真正成為藝術品的關鍵。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  43、論述藝術意象的主要特征。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:①虛擬性——虛擬性是現實性的反面,意象一經物態化和物化進入藝術品中,便成為藝術意象,也就同時進入了非現實的層次。意象可以任意的編造和虛構,有時甚至可以違背現實的常情常理,意象的這種非現實性就是虛擬性;②感性——感性是指意象可以為主體感官直接把握‘感知’體驗和接受的直觀性和具體性,主體不需經過自覺的理性反思,僅憑感覺便可直接感知意象的存在,這就是意象的感性特征;③想象性——審美意象是經過藝術家的意向和想象將‘意’與象‘融合一體而構成的,它本身是想象的產物,不同于普遍的直觀表象和傳統的人工表象或單純的回憶表象,想象性是審美意象的最重要特征;④情感性——藝術意象的情感性形成與藝術家創造意象的活動中。情感與’意‘有密切聯系,是藝術家熔鑄意象的重要動力和導引,并伴隨著意象創造的全過程,藝術意象中總是包含滲透著某種形態的情感因素,使意象具有強烈的感染力。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  44、中國古典美學中“意境說”是怎么提出來的?zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  答:意境主要是指運用藝術意境,在主客體交流、物我兩忘的基礎上,將接受者引向一個超越現實時空、富有形上本體意味的境界中。“意境說”的提出:①“意境”一詞最早由唐代詩人王昌齡與物境、情境并列提出來的三境之一;②司空圖的《二十四詩品》將意境這一范疇具體化,認為詩的極致在于“不著一字,盡得風流”,“羚羊掛角,無跡可求”;③宋代嚴羽則以佛教的禪境比喻詩的意境,認為兩者完全一致;④清末民初的王國維《人間詞話》將此范疇發展為“境界”。zc4365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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湖北自學考試“美學”復習資料(七)

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