了解湖南/長沙365体育备用网址資訊,從365投注平台開始!365bet官网報名365bet官网本科
您當前的位置:首頁 > 校園動態

365体育备用网址教育心理學筆記第五章

365体育备用网址教育心理學筆記第五章

 

第五章 學習的遷移miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  第一節 學習遷移的概述miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、定義:學習遷移也稱訓練遷移,指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經驗對完成其他活動的影響。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、種類miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①正遷移與負遷移;miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②水平遷移與垂直遷移;miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③一般遷移與具體遷移;miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ④同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、作用miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用;miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②遷移是習得的經驗得以概括化、系統化的有效途徑,是能力與品德形成關鍵環節;miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③遷移對于學習者、教育工作者以及有關的培訓人員具有重要的指導作用。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  第二節 學習遷移的基本理論miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  一、早期的遷移理論miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、形式訓練說miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  遷移是無條件的、自動發生的miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、共同要素說(桑代克)miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  遷移是非常具體的、并且是有條件的,需要有共同的要素miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、經驗類化說(賈德)miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4、關系轉化說(格式塔心理學家)miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  遷移產生的實質是個體對事物間的關系的理解miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  二、現代的遷移理論miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、強調認知結構在遷移中的作用,主張認知結構中的某些成分是決定遷移能否發生的根本條件。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  安德森:認為產生式是認知的基本成分,由一個或多個條件——動作配對構成。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  加特納、吉克:認為前后兩種情境中的結構特征、內在關系與聯系等本質特性是關鍵。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、強調外界環境與主體的相互作用對遷移的影響miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  強調通過社會交互作用與合作學習,可以促進遷移的產生。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、遷移的實質miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  是新舊經驗的整合過程。整合是新舊經驗的一體化現象,即通過分析、抽象、綜合、概括等認知活動,使新舊經驗相互作用,從而形成在結構上一體化、系統化,在功能上能穩定調節活動的一個完整的心理系統。整合可以通過同化、順應與重組來實現。miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  第三節 遷移與教學miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  一、影響遷移的主要因素miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、相似性miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、原有認知結構miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、學習的心向與定勢miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  二、促進遷移的教學miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、精選教材miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、合理編排教學內容miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、合理安排教學程序miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4、教授學習策略,提高遷移意識性miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

 miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

miJ365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

 

365体育备用网址教育心理學筆記第五章

    365投注平台——致力于打造365投注平台第一網,以努力服務于廣大365bet官网學子、提供最全的365bet官网資訊為己任,發布365bet官网最新的新聞資訊,提供365bet官网專科365bet官网本科365bet官网報名365bet官网成績查詢等綜合信息

 

365bet官网
相關文章
    無相關信息
湖南365体育备用网址
365bet官网政策
365体育备用网址30年大事
365bet官网專業
365bet官网問答
名家訪談
365bet官网故事
365bet官网院校
365bet官网大綱
365体育备用网址復習方法
365体育备用网址筆記串講
365体育备用网址應試技巧
365bet官网真題
365bet官网就業
湖南論文指導
365bet官网實踐
365bet官网學位
365体育备用网址成績查詢
365体育备用网址考籍查詢
365体育备用网址學歷查詢


咨詢QQ:137847917
13548661633(微信同號)