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  考點:人的才能kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  人的才能包括兩個方面:人的才能由知識和技能組成的。知識是人們在改造世界的實踐中形成的認識和經驗的總和。技能則是運用知識進行一定活動的手段和方式,是一種動手能力。知識要通過學習和實踐來獲得,技能要通過在實踐中勤學苦練來形成。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  考點:人力資源教育性開發kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  人力資源教育性開發的理解:kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①開發的目的是使勞動者在德、智、體、美、勞等方面全面發展;kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②開發的手段是多方面的;kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③廣義的教育包括學校教育、社會教育、家庭教育、政府教育等等。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  考點:基礎性教育開發kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  我國當前及今后一段時期內,基礎性教育開發應做的工作:kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①普及義務教育。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②加快教育體制改革。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③實現從應試教育到素質教育的轉變。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ④增加投資,改善基礎教育辦學條件。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ⑤提高師資素質,建立一支合格的基礎教育師資隊伍。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ⑥繼續實施希望工程。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  考點:職業教育體系kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  我國的職業教育體系:我國職業動技術教育體系,大體上是以技工學校、職業學校和培訓中心等形式的職業技術教育為主,學徒、培訓等為輔的格局,根據不同地區初中高級專門人才的需求情況和基礎教育普及程度,有計劃的實行小學后(初級)、初中后(中級)和高中后(高等)的三級分流職業技術教育。kMz365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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