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湖南自學考試教育心理學考點復習(1)

湖南自學考試教育心理學考點復習(1)

 

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  第一節 教育心理學的研究對象與研究內容AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、教育心理學的研究對象教育心理學是一門研究(學校情境中學與教的基本心理規律)的科學。AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、教育心理學的性質是應用心理學的一種,是心理學與教育學的交叉學科AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、教育心理學的研究內容(學教相互作用過程模式)具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)五要素AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①學生:學習的主體因素(其群體差異、個體差異影響學與教過程)AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②教師:教學中起關鍵作用(教學過程的主導)AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③教學內容:學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,表現為:教學大綱、教材、課程AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ④教學媒體:教學內容的載體、教學內容的表現形式、師生之間傳遞信息的工具。(影響教學內容的呈現方式和容量;影響教學組織形式及學生的學習方法)AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ⑤教學環境:包括物質環境(課堂自然條件、教學設施及空間布置)社會環境(課堂紀律、同學關系、校風、社會文化)影響學生的學習過程和方法、認知發展過程,教師的教學方法、教學組織AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)三過程AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①學習過程——學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程(教育心理學研究的核心內容)AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②教學過程——教師組織教學AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③評價/反思過程——貫穿在整個教學過程中:教學前對教學設計效果的預測和評判;教學中對教學的監視和分析;教學后的檢測、反思)AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  4、學與教相互作用:五種因素共同影響了三種過程,三種過程交織在一起,相互影響。AEK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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湖南自學考試教育心理學考點復習(1)

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