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365体育备用网址人力資源管理復習資料:人力資源的教育性開發

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  第二節人力資源的教育性開發N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1.人力資源教育性開發的概念:人力資源的教育性開發指的是通過傳授知識、訓練技能、培養理想、鍛煉意志等活動來提高人的才能和激發其活力的一項活動N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2.人力資源教育性開發的理解:①開發的目的是使勞動者在德、智、體、美、勞等方面全面發展;N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②開發的手段是多方面的;③廣義的教育包括學校教育、社會教育、家庭教育、政府教育等等N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3.學校教育的4個特點:目的性強、計劃性強、系統性強、組織性強N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  4.人力資源教育性開發的3種類型:基礎教育開發、職業技術教育開發、高等教育開發N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  5.我國當前及今后一段時期內,基礎性教育開發應做的工作:N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①普及義務教育N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②加快教育體制改革N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③實現從應試教育到素質教育的轉變N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ④增加投資,改善基礎教育辦學條件N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ⑤提高師資素質,建立一支合格的基礎教育師資隊伍N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ⑥繼續實施希望工程N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  6.我國的職業教育體系:我國職業動技術教育體系,大體上是以技工學校、職業學校和培訓中心等形式的職業技術教育為主,學徒、培訓等為輔的格局,根據不同地區初中高級專門人才的需求情況和基礎教育普及程度,有計劃的實行小學后(初級)、初中后(中級)和高中后(高等)的三級分流職業技術教育N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  7.L就業前職業技術教育開發的對象、內容及特點:N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①對象:是已達到勞動年齡但尚未就業的青年人N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②內容:政治品德教育;文化知識教育;專業技術教育;基本技能的操作訓練N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③特點:(1)先培訓后就業,大大縮短了適應期N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)減輕了各單位對員工的崗前培訓負擔N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)能多快好省地培養出合格的勞動者N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (4)與職業資格制度相結合,必將大大提高了我國勞動者的素質N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  8.就業后職業技術教育開發的特點:N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ①教育對象的專一性和復雜性;N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ②教育內容的針對性和實用性;N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ③教育形式的靈活多樣性;N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  ④教育的長期性和速成性相結合N4E365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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