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365体育备用网址美學復習資料:名詞解釋(6)

365体育备用网址美學復習資料:名詞解釋(6)

 

  46、游戲說——首先是由德國古典美學的奠基者康德提出,后由席勒、斯賓塞等人發展加以完善的。認為藝術本質上是一種游戲,是由游戲發展而來的。藝術與游戲雖有相通之處,但它深刻的真實性、深邃的思想內涵和人生的啟迪不同于游戲,因此把藝術僅僅歸結為游戲是片面的。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  47、集體無意識說——是由瑞士心理學家榮格提出的。集體無意識是由由遺傳保存下來的一種具有人類普遍性的潛藏于意識深層的朦朧精神。藝術家正在它的驅動下進行藝術創作的,藝術起源于集體無意識。這種學說只是一種心理學的假設,沒有足夠的科學根據,也抹殺了藝術家的個性。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  48、模仿說——認為藝術是對現實世界的模仿,在西方影響極大。它的合理性在于,始終把藝術與現實世界緊密聯系在一起,把藝術看成是再現和認識世界的一種特殊方式。它的缺陷在于忽視了藝術自身的審美特質,忽視了藝術創造的主體性和表現性,因而未能全面揭示藝術的本質。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  49、表現說——強調藝術必須以表現主體情感為主,其代表人物有西方美學家德拉克洛瓦、克羅齊,中國的言志說、心生說和緣情說大體上亦可劃入表現說。表現說把藝術本質同藝術家主體情感的表現聯系起來,突破了把藝術歸結為模仿、認識外在世界的局限性,突出了藝術的審美特性,比模仿說更接近真理,在美學史上是一大進步。但表現說完全回避藝術與現實世界的聯系,無視主體情感的客觀根源,因而是片面的。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  50、有意味的形式說——上世紀英國美學家克萊夫。貝爾認為,藝術的本質在于“有意味的形式”。所謂“形式”,就視覺藝術而言,指由線條和色彩以某特定方式排列而組合起來的純粹的關系;所謂“意味”,貝爾認為乃是這種純形式背后表現或隱藏著的藝術家的獨特的審美情感。藝術就是藝術家創造的、能激發觀賞者審美情感的純形式,是美的結構,也即“有意味的形式”。“有意味的形式”說突出了藝術的審美本質方面,比表現說列進一步,但它把“意味”及“審美純形式”與一切現實完全切斷,脫離人類社會歷史,陷入形式主義和神秘主義。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  51、符號說——由美國的蘇珊。朗格提出,藝術是人類情感的符號形式,是一種非邏輯非抽象的符號,具有表現情感的功能;藝術符號所表現的情感應是一種人類的普遍情感。這種學說理論上達到了列高的層次,但仍不能正確地解決藝術本質問題。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  52、藝術品——是人工制品中的一種審美的精神產品,它以創造非現實的意象世界來傳達人類的審美經驗。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  53、載道說——較早可追溯到孔子,韓愈加以完善,他認為古文是為了宣傳儒道而存在的,并非是為了緣情。這在當時具有積極意義,但完全摒棄文的緣情作用,僅僅突出政治教化作用,顯然不符合藝術的發展規律,也是片面的。NAK365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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