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365体育备用网址《學校心理學》復習資料第一章

365体育备用网址《學校心理學》復習資料第一章

 

  第一章 學校心理學概述 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  名詞解釋: VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  學校心理學,在國際心理學術領域里有其特殊的含義,研究領域以學生的人格、身心的發展以及認知、學習、適應等為主,同時也根據學校教育工作的內容和要求,對教師、家長進行適當的心理援助和咨詢。實質上它是一門關于在學校教育領域中如何開展心理輔導與咨詢的學問。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  心理輔導,心理輔導者對某個特定的對象——心理求助者在自我成長、人格、適應等問題上予以心理援助,使其問題得以解決,從而得到更好發展的一種心理學應用性技術。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  學校心理輔導,以學校教育活動為背景的心理輔導和咨詢,國際上稱之為“學校心理輔導”。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  面接:也稱面談,是應用于心理咨詢中的一種技術,由于其具有很高的難度,在國外被稱為是心理咨詢中“最高的技術”。在面談過程中,心理咨詢師要做到共感、受容與理解來訪者。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  作品法:是讓心理患者通過日記、作文、自敘文或象征作品只有表現其思想、傾向、性格、情感發展等內容。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  案例討論法:是指幾個地區或專業機構的心理咨詢師集中起來開討論會。其中一個人來舉出某個案例,大家一起探討此個問題出現的原因、客觀因素、處理治療方法。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  列表題: VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、學校心理學與教育心理學的區別:VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

 
教育心理學
學校心理學
教育的含義
廣義上的教育,也包括校內的教
育,也包括校外的教育
狹義上的教育,甚至僅
指大中小學的教育
任務
學生的身心健康、全面發展及學
生對學科知識能力的掌握
學生的心里健康
研究內容
各階段學生的發展變量、發展心
理、學習動機的激發與提高;
堂教學的設計與教學技巧、課堂
的程序等
兒童、青少年發展的心
理基礎,以及對兒童心
理發展的偏差的矯正等
研究對象
心理正常的人
心理偏長的兒童
測量評
注重學習方面與教育成就方面
注重性格、社會適應等
方面
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  2、學校心理學與臨床心理學、咨詢心理學的區別:VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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學校心理學VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

臨床心理學、咨詢心理學VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

場所VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

學校VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

企業、醫院、家庭、社區、教育機構等VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

內容VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

心理健康和心理適應的輔導VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

心理衛生方面的診斷和咨詢VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

對象VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

學生、教師、家長VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

0歲小兒到老年人VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  3、學校心理學和發展心理學的區別:

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學校心理學VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

發展心理學VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

研究對象VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

兒童、青少年的學習、認知、人格為主VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

個體全部發展過程中的心理問題VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

任務VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

提出問題,如何解決問題VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

揭示真理、原理等基礎理論研究VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

研究內容VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

研究在教育中如何不出偏差,出現偏差如何糾正VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

研究如何進行正常發展VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

特點VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

應用性、實踐性強VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

理論性強VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  1、學校心理學的幾種研究方法: VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  觀察法(包括自然和實驗觀察法)、面接、問卷法、作品法、案例討論法五種。 VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  自然觀察法有三種方法:記錄法、對照、核查法和評定法。VHT365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁
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