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365体育备用网址大學語文詩詞復習要點六

365体育备用网址大學語文詩詞復習要點六

 

  《賦得古原草送別》QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  本課主要考核點是:QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  白居易所處的時代背景及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩,概括并記憶本詩的情感內容;認知詩詞的基本抒情方法和主要表現手法。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  這是一首五言律詩。此詩詠物以送別,借描寫古原上春草離離的景象,寄托了送別友人時的深摯情意,以示送別。詩人描寫春草的茫茫無際,贊頌春草生命力頑強,表達了對朋友的關切與祝福。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  在表現手法上,此詩巧用典故。此詩乃詠物抒懷之作,描寫春草以示送別。春草與離別最早結緣,源于《楚辭·招隱》“王孫游兮不歸,春草生兮婆婆”,白居易的“又送王孫去,美美滿別情”,這里巧妙地化用原詩意,將春草與離別之情融為一體,進一步開拓意境,豐富內涵,總束全詩。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  以下的題目有助于對課文重點知識的理解。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  仔細閱讀課文,簡答下列問題:QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)詩的前四句與送別有什么關聯?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)全詩分為幾層?從送別的意義上看,各自有什么特點?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  參考答案:(1)以草的枯榮,象征人間的離合,堅信別離必有再聚時,也以春草再生鼓勵離人堅韌不拔。(2)前六句為一層,借春草安慰離人,鼓勵離人;后二句為一層,點明送別。本題旨在考查對本詩的層次劃分和表現手法的掌握情況。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  《江南春》QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  杜牧所處的時代背景,及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩,概括并記憶本詩的情感內容;認知詩詞的基本抒情方法和主要表現方法。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  這是一首七言絕句,詩人借描繪江南春景,寄寓歷史感慨。在理解本詩時應注意把握抒情方法,這是因為此詩借景抒情,寓情于景。后兩句專寫煙雨中的南朝佛寺。南朝廣建佛寺。亭臺樓閣,金碧輝煌,掩映在花叢煙雨之中,成為江南一景,而今卻所存無幾。詩人借佛寺關系歷史發展,得出如下結論:信佛決不會帶來長治久安。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  《夜雨寄北》QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  李商隱所處的時代背景,及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩,概括并記憶本詩的情感內容;認知詩詞的基本抒情方法和主要表現手法。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  這是一首絕句。詩人滯留巴蜀地區,收到妻子的來信,以此詩作答,傾訴思念親人、渴望北歸團聚的感情。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  在理解本詩時應注意對表現手法進行重點掌握,這是因為此詩構思巧妙,通過重復“巴山夜雨”,將眼前與將來、實景與想象融合為一,展現自己與親人悲歡離合的情景,構思巧妙,耐人尋味。兩次寫“巴山夜雨”,前一次以秋雨蕭瑟之景來渲染長夜難眠的離愁別恨;后一次則通過設想未來,表現出詩人切盼回到妻子身邊的愿望。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  以下的題目有助于對課文的理解:QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  仔細閱讀本詩,簡答下列問題:QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)詩人為什么重復“巴山夜雨”?詩中的中心景物是什么?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)詩中寫了哪兩種不同的時間與空間?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  參考答案:(1)突出思親念歸、寂寞凄涼的感情;將現在和將來、自己和妻子、巴蜀和北方聯結起來。(2)時間:分離的現在與會面的將來;空間:詩人獨處的巴山與夫妻團聚的長安。本題旨在考查對本詩的表現手法的掌握情況。在答題時要突出思親念歸、寂寞凄涼的感情;將現在和將來、自己和妻子、巴蜀和北方聯結起來的意境。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  《虞美人》QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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  記憶李煜所處的時代背景,及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩,概括并記憶本詩的情感內容;認知詩詞的基本抒情方法和主要表現手法。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  李煜投降宋王朝后,于976年到達汴京,受封“違命侯”。由一國之主,跌落為階下囚,過著屈辱的生活。他用這首詞,追懷故國,思念往昔,抒發埋藏在心底的哀愁。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  在理解本詞時需要對表現手法進行重點掌握。此詞多處運用比喻手法,比喻形象生動。如“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”一句將愁思比作滿江春水,奔流不息。這個比喻非常真切地表現了詞人身陷“小樓”不得自由,而又懷念故國的滿腔愁懷。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  下面的題目有助于對課文的理解。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  仔細閱讀課文,簡答下列問題:QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)“春花秋月何時了”的寓意是什么?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”,這兩句詩有什么言外之意?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (3)全詞表達了詞人怎樣的思想感情?QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  參考答案:(1)春花秋月似的美好日子一去不復返,囚禁生活與春花秋月無緣,表示痛不欲生的絕望心情。(2)表示物是人非。(3)追懷故國,有亡國之痛,思念往昔,表達階下國的內的哀愁。本題旨在考查對作者的思想感情以及表現手法的應用能力。QU9365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

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