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365体育备用网址《大學語文》復習資料01

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  寡人之于國也 孟子KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  中心論點:闡述以民為本的王道思想KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  本文的線索是:民不加多KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  本文“王道之使”的標志:養生喪死無憾也KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  “以五十步笑百步”的比喻:說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么質的差別。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  用拿刀殺了人卻說“非我也,兵也”比喻:揭露統治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的觀點,都收到了把抽象的道理說得非常形象、生動而深刻的效果,此外,許多排比句的運用,也大大助長了文章的雄辨氣勢。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  1、抑揚兼施、循循善誘的特色。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  孟子的文章向來十分長于說理。這篇文章就充分體現了其抑揚兼施、循循善誘的特色。首先孟子通過“五十步笑百步”的比喻批評梁惠王的治國方法不當,然后再提出實行王道的具體措施;先以批評的態度揭露統治者不顧人民死活的行徑,然后馬上又說只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”:這都是先抑后揚,先使梁惠王認識自己的錯誤,同時又給予其希望,讓梁惠王明白他的錯誤其實是可以改正的,只要改正了就可以解決“民不加多”的困惑。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  在打消梁惠王矜傲情緒的同時,又能抓住他渴望民眾擁戴的潛在心理進行誘導;在闡述實行王道的具體措施時,采取先易后難、步步推進的程序:這都是循循善誘的體現。讓梁惠王認識到,只要實行王道,那么就有稱王天下的可能性。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  2、比喻的使用。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  這篇文章中孟子用了兩個比喻來增加自己的觀點的說服力。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻,來說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么質的差別。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (2)用拿刀殺了人卻說“非我也,兵也”作比喻,來揭露統治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的觀點。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  孟子通過這兩個比喻生動形象的佐證自己的論點,使單純的說理變得妙趣橫生,收到了把抽象的道理說得非常形象、生動而深刻的效果。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  3、許多排比句的運用,也大大助長了文章的雄辯氣勢。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  孟子在這篇文章中大量的運用排比句式,或遞進、或類比,使文章氣勢雄渾,使自己的論述的觀點更加具有說服力。KES365投注平台_365bet官网本科_365bet官网報名_首頁

  (1)不違農時,谷不可勝食也;數罟不入

 

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